Un mardi 6 mai 2025 comme les autres! J’y pensais depuis un moment: essayer de raconter, au moins une petite partie de la foultitude d’événements qui ont lieu dans une journée à l’école. Alors ce mardi là, c’est parti pour une journée de captation en images. Les événements sont comme des papillons et mon enregistreur d'images fait office d’épuisette. J’épingle aujourd’hui cette collecte en la commentant le plus légèrement possible, car la beauté de l'ordinaire, tout comme celle des Lépidoptères, se passe bien souvent de grands discours. Je minimiserais aussi l’utilisation des interprétations au profit d’une présentation plus factuelle. Dire ce qui se passe; au lecteur d'en tirer éventuellement des conclusions ou peut-être du questionnement et j’espère une émotion, un désir. Je ferais apparaître en Italique et en bleu certains éléments structurants de notre système dit, vivant. 8h49 Héléna est la première arrivée ce matin-là. Hier, elle a oublié de faire son écrit libre ,...
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Naélie et Enzo à la peinture : Les vécus qui infusent (mai 2024) À l’école, nous utilisons une palette de peinture particulière, conçue par Arno Stern pour répondre aux exigences d’un atelier singulier qu’il a nommé le "Closlieu". Si vous ne connaissez pas son travail, je vous invite à découvrir ses écrits ou ses vidéos, où il expose ses recherches et, surtout, ce qu’il a trouvé. Stern se considère d’ailleurs moins comme un chercheur que comme un "trouveur", révélant ainsi l’importance de la découverte dans son approche. Bien que nous ne reproduisions pas exactement son "jeu de peindre", nous avons adopté une manière d’utiliser la peinture qui, sans être nommée comme un jeu, n’en exclut pas non plus la dimension ludique. Nous restons discrets sur cette pratique, car les mots peuvent perturber ce processus qui demande d’être aussi fluide et ininterrompu que possible. Notre rôle en tant qu’accompagnateurs se limite à veiller sur les pots de peinture, à sur...

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